domingo, 10 de mayo de 2020

¿Cómo se desarrolla un proceso de Mentoría?


¿Cómo se desarrolla un proceso de Mentoría?


  1. Un proceso de Mentoría  se desarrolla a partir de enfrentar proactivamente, con el mentorado, el postulado  que establece que ‘’las creencias que albergamos sobre nosotros mismos y sobre los demás se refuerzan a sí mismas, estableciendo una incidencia recurrente de experiencias similares, que aferran a la verdad percibida de quienes somos, haciendo que nuestra capacidad para cambiar o evolucionar quede obstruida, porque quedamos atrapados en un único surco, el surco de nuestras creencias de autorreferencia, que bloquean toda oportunidad para crecer y cambiar’’.
2.     A partir de este primer momento, que enfrenta las creencias primarias - limitantes, y mediante el despliegue   de las estrategias, metodologías y herramientas del aprendizaje significativo, orientado al saber Ser – Hacer - Tener del mentorado, y utilizando el lenguaje E- prime (que significa English Prime, una manera de hablar  sin usar el verbo "ser" o "estar", en inglés to be, en cualquiera de sus formas verbales be, is, am, are, was, were, been, being​, el mentor usa verbos diferentes como "volverse" - en inglés to become-, "permanecer" - to remain-, e "igualarse" - to equal- con la idea de que se puede reconstruir la frase para mostrar explícitamente quién o qué hace la acción), un proceso de Mentoria  comienza a desplegar el estado de potencial del mentorado y a penetrar, desde su presente vivo, en los nuevos territorios que se abren desde el principio de posibilidad, para crear nuevos guiones de pensamiento – sentimiento – acción – resultado que hacen posible que la identidad del mentorado cambie y evolucione .
  1. Para ello, un proceso de Mentoría, desde la dimensión integradora y práctica, que percibe el mundo en la totalidad y a través de ella, ‘’da vuelta al entrenamiento clásico que ha recibido nuestra mente y que ha hecho que tan solo seamos capaces de ver pequeños fragmentos de realidad’’
Igual que sucede en la metodología de la investigación, ‘’se subraya la necesidad de oscilar de forma complementaria entre el contexto del «descubrimiento» y el de la «justificación»; en el segundo nos ocupamos de controlar y verificar la validez del primero mientras que, en este, gracias a la producción de nuevas ideas a partir de los descubrimientos, nos ocupamos de hacer evolucionar los métodos mediante los que se producen las innovaciones’’.
Para llevar a cabo esta transición, siguiendo un conjunto de fases sucesivas, acordadas entre mentor y mentorado, basándose en metodologías tipo SCAMPER, (Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Poner otro uso, Eliminar, Reordenar), por ejemplo,  durante el proceso de Mentoría  se despliegan los procesos de aprendizaje cooperativo – significativo, a partir de los cuales el mentorado avanza, crea o modifica, esquemas de comportamiento o de desempeño, para avanzar en su vida, profesión u oficio, realizando ejercicios de consciencia y presencia, que guían sus mundos de posibilidad y de generación de transformaciones continúas.
  1. Dado que nuestras percepciones de la realidad son mucho más fuertes, cuantos más contrastes perceptivos experimentamos, el mentorado construye sus elaboraciones cognitivas solo después de «descubrimientos» vehiculados por la experiencia concreta.
  2. Son los cambios experimentados los que producen los aprendizajes, y no al contrario. Por ello el mentorado es un «constructor activo» de su propia realidad y no el fruto inevitable de condicionamientos y aprendizajes dirigidos.
  3. Las primeras fases de este aprendizaje significativo, constructo que, como ya se ha dicho, constituye propiamente el fundamento metodológico de la mentoría, se centran en la motivación del mentorado y en la búsqueda de su efectividad, mediante el contacto pragmático con los insights, efecto del cambio que se va produciendo en el proceso.
  4. Basado en el uso de estratagemas que violan la lógica lineal, el mentor busca para producir efectos descubrimiento, es decir auténticas experiencias emocionales activas capaces de lograr que el mentorado transforme sus percepciones y reacciones disfuncionales en respuestas funcionales a los problemas que se le presentan.
  5. Para ello  el mentor estructura sus propios procesos metacognitivos, partiendo de procesamientos simples, para convertirlos en estructuras y procesos cognitivos, situados cultural, histórica e institucionalmente, transferibles al mentorado, quien a su vez podrá convertirlos o no en procesos complejos, a partir de sus inferencias, analogías y elaboraciones conceptuales, mediante la jerarquización, el uso de categorías, redes semánticas y mapas conceptuales, que posibilitan su seguimiento de pistas y su búsqueda directa de una práctica significativa.

  1. El mentorado, a través de progresivas adquisiciones conductuales, que luego se vuelven cognitivas, desarrolla la capacidad de cambiar para resolver sus problemas o alcanzar sus objetivos. El cambio es, por consiguiente, fruto del aprendizaje significativo.
  2. El mindfulness, la acceptance y la compassion, juegan papel preponderante del proceso, dado que se han convertido en el punto central del cambio psicofisiológico de los seres humanos.
Del aprendizaje conductual se ha pasado al mental, centrado en la conciencia y en la gestión de las propias funciones psicofisiológicas.

¿Qué es la Mentoria?


¿Qué es la Mentoría?

‘’Si la ventana por la que contemplamos la vida es una ventana de limitaciones, nuestro comportamiento manifestará limitaciones. Si la ventana es una creencia en las capacidades ilimitadas de la mente y el cuerpo, y en nuestra capacidad de producir cambios en nuestra vida, nos abriremos a la amplísima capacidad potencial que tenemos todos a nuestra disposición’’. Trinidad Hunt
El constructo fundamental que apoya de la razón de ser de la mentoría, y por tanto su definición, implica una conexión de vivencia, experiencia y proyección de futuro, entre el Mentor y el Mentorado, desde el abrazo de la incertidumbre, la potencialidad y la inseparabilidad, como leyes del paradigma participativo y se apoya en el diálogo estratégico como estrategia de construcción, conocimiento y cambio en la percepción y en la gestión del mentorado.
‘’El significado etimológico de diálogo, dia- logos, «inteligencia a dos, intercambio de inteligencias o encuentro de inteligencias», hace referencia a un acto de comunicación a través del cual se consigue un conocimiento nuevo, se descubre conjuntamente algo más de lo que se puede descubrir solo’’.
El dialogo estratégico se enfoca no sobre el «por qué existe» el mundo, sino sobre «cómo funciona» y especialmente sobre «qué hacer» para gestionarlo de manera adecuada y productiva.

De allí que la mentoría, como proceso que induce al mentorado a evolucionar, no solo en sus propios comportamientos sino también en sus propias modalidades perceptivas y de atribución causal, se apoya en los siguientes postulados:
  1. La Mentoría es, en esencia, una estrategia de desarrollo y de aprendizaje significativo, fundamentada en el Mentoring, como la expresión de un ejercicio profesional.
  2. La Mentoría se ocupa del modo en que el mentorado percibe y gestiona su propia realidad, a través de su comportamiento - resultado, frente a sí mismo, los demás y el entorno, movilizando sus modelos de actuación, con el fin de que decida «actuar» sobre su realidad, de manera propositiva y transformadora.
  3. La Mentoría se expresa mediante el proceso de aprendizaje significativo – activo – transformador, por modelamiento de un Mentorado, a partir del ejercicio dialogal - relacional - profesional con un Mentor. 
  4. En el ejercicio de la mentoría, mediado por las metodologías y herramientas que surgen de los diálogos estratégicos, el Mentor despliega una relación profesional orientada al desarrollo del Mentorado para guiarlo, orientarlo y acompañarlo, en sus procesos de desarrollo de habilidades y destrezas, con sentido de utilidad para sus actividades, contextualizadas en su ejercicio empresarial – laboral o social.
  5. La Mentoría, al convertirse en una expresión viva y en un reflejo de causalidades e intencionalidades, fruto de un ejercicio profesional, busca desarrollar experiencias de conexión, de relaciones y de procesos, mediante los cuales el Mentor, se invierte en otro, el Mentorado, al compartir los entendimientos, recursos y oportunidades, dados a él por la vida y logrados a través de sus propios procesos de aprendizaje, que sacan a flote valores, habilidades y destrezas, surgidos de dichos procesos y que han terminado por forjar su identidad personal, sus atributos y sus habilidades.
  6. Mediante los ejercicios dialogales estratégicos, asociados a la Mentoría, las fortalezas, recursos y contactos personales del Mentor, se ponen a disposición del Mentorado, para ayudarle a alcanzar sus metas y a proyectarse, con mejores herramientas, al futuro.
  7. Cada problema - oportunidad del Mentorado es en sí misma un objetivo de aprendizaje directo, y para abordarlo adecuadamente se hace necesario entender la realidad, las oportunidades y el ritmo del Mentorado.
  8. Hemos alcanzado los estados de ser que nos hacen aparecer y actuar como lo hacemos, …  y estamos donde estamos … por todos aquellos que no dudaron en compartir sus vidas, tiempo y esfuerzo, para sostenernos, desafiarnos y ayudarnos en el camino de nuestra evolución y elevación.

jueves, 30 de abril de 2020

PRIMER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE COACHING, PNL y MENTORING

Sumate al Primer Encuentro Internacional de Coaching, PNL y Mentoring.

Bajo la modalidad 100% OnLine
Del 11 al 14 de Mayo 2020.
Inscribite ahora https://congreso.ilpnl.org 

domingo, 26 de abril de 2020

PELÍCULAS SELECCIONADAS


PELÍCULAS SELECCIONADAS

El Doctor Juan Carlos González es un eminente médico de la clínica Cardiovascular.
Estudioso del Cine, crítico y analítico de directores y artistas que hicieron historia. Dirige el Cine Club de EAFIT que se realiza todos los Lunes a las 6:30 PM donde se hace un foro y un recorrido dirigido de la historia del séptimo arte. Nos envió esta importante recomendación:
“Hola a todos. Si no podemos vernos en el cineclub de EAFIT, eso no quiere que no podamos disfrutar de buen cine. Me puse a hacerles una lista con 70 películas valiosas que encontré en dos de las plataformas legales de streaming con las que contamos en el país, Amazon Prime Video y Netflix. No fue fácil, la verdad, dar con ellas: me pareció casi una labor arqueológica, pero aquí están. Se las comparto.
Saludos y que el cine nos acompañe.

Amazon Prime video
1-The Lady Vanishes (1939) de Alfred Hitchcock
2- Saint Joan (1957) de Otto Preminger   (está en español)
3- Átame (1990) de Pedro Almodóvar
4- El lobo de Wall Street (2013) de Martin Scorsese  
5- Her (2013) de Spike Jonze
6-El sustituto (Changeling, 2008) de Clint Eastwood
7- JFK (1991) de Oliver Stone
8-Brasil (1985) de Terry Gilliam
9-Guilty By Suspicion (1991) de Irwin Winkler
10- Náufrago (2000) de Robert Zemeckis
11- La colmena (1985) de Mario Camus
12-El padrino (1972) de Francis Ford Coppola
13- Drugstore Cowboy (1989) de Gus Van Sant
14- Philomena (2013) de Stephen Frears
15- El Bebé de Rosemary (1968) de Roman Polanski
16-El Fantástico Sr. Zorro (2009) de Wes Anderson
17- Memento (2001) de Christopher Nolan
18- Medianoche en Paris (2011) de Woody Allen
19- Suburbicon: Bienvenidos al Paraíso (2017) de George Clooney
20- Los Ángeles Al Desnudo (L.A. Confidential, 1997) de Curtis Hanson
21-El rey de la comedia (1983) de Martin Scorsese
22-The Clowns (1972) de Federico Fellini
23- Sueño en Otro Idioma (2018) de Ernesto Contreras
24- A Dangerous Method (2012) de David Cronenberg (está en español)
25-Perros de Reserva (1992) de Quentin Tarantino
26-The Others (2001) de Alejandro Amenábar
27- La noche de los lápices (1986) de Héctor Olivera
28- Tráfico (2000) de Steven Soderberg
29- Tormenta sobre Washington (Advise and Consent, 1962) de Otto Preminger (está en español)
30- Expiación, Deseo y Pecado (2007) de Joe Wright
31- Érase una vez en América (1984) de Sergio Leone
32- Eterno Resplandor De Una Mente Sin Recuerdos (2004) de Michel Gondry
33- Blue Jasmine (2013) de Woody Allen
34- Toy Story (1995) de John Lasseter
35- Frantz (2017) de François Ozon


Netflix
36- Miles Davis: Birth of the Cool (2019) de  Stanley Nelson
37- Atlantique (2019) de Mati Diop
38- The Stranger (1946) de Orson Welles
39- A la hora señalada (High Noon, 1952) de Fred Zinnemann
40- Birdman (2014) de Alejandro González I.
41- Shane, el desconocido (1953) de George Stevens
42- Gandhi (1982) de Richard Attenborough
43- Tucker: el hombre y su sueño (1988) de Francis Ford Coppola
44- Zodiaco (2007) de David Fincher
45- Tiempos violentos (1994) de Quentin Tarantino
46- Manchester junto al mar (2016) de Kenneth Lonergan
47- Blade Runner (1982) de Ridley Scott
48- La provocación (Match Point, 2005) de Woody Allen
49- Encuentros cercanos del tercer tipo (1977) de Steven Spielberg
50- Scarface (1983) de Brian de Palma
51- Lo que queda del día (1993) de James Ivory
52- Carol (2015) de Todd Haynes
53- La historia oficial (1985) de Luis Puenzo
54- Elizabeth la reina virgen (1998) de Shekhar Kapur
55- La llegada (2016) de Denis Villeneuve
56- American Factory (2019) de Steven Bognar y Julia Reichert
57- La sociedad de los poetas muertos (1989) de Peter Weir
58- 12 años de esclavitud (2013) de Steve McQueen
59- Perdida (Gone Girl, 2014) de David Fincher
60- Hell or High Water (2016) de David Mackenzie
61- El gran pez (Big Fish, 2003) de Tim Burton
62- La reina de España (2016) de Fernando Trueba
63- El viaje de Chihiro (2001) de Hayao Miyazaki
64- Whisky (2004) de Juan Pablo Rebella y Pablo Stoll
65- El jardín secreto (1993) de Agnieszka Holland
66- What Happened, Miss Simone? (2015) de  Liz Garbus
67- La última tentación de Cristo (1988) de Martin Scorsese
68- Entrevista con el vampiro (1994) de Neil Jordan
69- La librería (2017) de Isabel Coixet
70- Un asunto de familia (2018) de Irokazu Kore-eda”

JC Gonzalez clinica cardiovid y crítico de cine


jueves, 23 de abril de 2020

DIA DEL LIBRO


DIA DEL LIBRO

Hoy, en la celebración del día del libro, Josepe García, director del Instituto Impact de España, me hizo el regalo de compartirme algunos de los libros que le han marcado en algún momento de su vida, algunos más recientemente y otros de hace más tiempo, y con el debido respeto a Josepe me doy el permiso de hacértelos conocer, por si te son de utilidad:

NEGOCIOS:

·    "Lo Único" de Gary Keller. Una pasada para aprender a poner foco. Imprescindible https://amzn.to/2znfCsJ

·    "Organizaciones Exponenciales" de Salim Ismail. Para saber qué hay que hacer con tu negocio para que crezca rápido y disruptivamente https://amzn.to/3eKtSMr

·    "Armas de Titanes" del gran Timothy Ferriss. Un compendio de las mentes más brillantes del mundo, en una sola obra y con la prosa amena y cercana de Timothy. ¡La mente se te abre de una manera increible leyendo este libro!https://amzn.to/2W6jTbZ

EMPOWERMENT Y CREENCIA EN UNO MISMO:

·    "Poder sin Limites" de Anthony Robbins. Me cambió literalmente la vida en el año 2001, me di cuenta de muchisimas cosas y del diamante que llevaba dentro. https://amzn.to/2VUZp5x

·    "Los Secretos de la Mente Millonaria" de T. Harv Eker. Otro libro que me cambió la vida y mi relación con el dinero. Si no tienes los ingresos y el dinero que deberías, ¡leete este libro sin dilación!https://amzn.to/3567RmP

·    "Vivir con Abundancia" de mi amigo y mentor Sergio Fernández. Sergio es un visionario y vive de acuerdo a sus criterios, y es un ejemplo a seguir. Ya no creo en la escasez, sino en la abundancia, este libro fue muy importante para mi y hoy me va de cine. https://amzn.to/2zsHTyl

SALUD:

·    "Cerebro de Pan" de David Perlmutter. el primer libro de salud que me impactó de verdad (desde entonces y también gracias a los consejos de mi maestra Joaquina Fernández no como gluten) Una visión alternativa y rigurosa a todo lo que nos cuentan oficialmente. https://amzn.to/3btriIC

·    "Cumplir 40 a los 60", de mi amigo y maestro Raimon Samsó. Un auténtico reseteo de salud desde la experiencia vivida, y el resultado es el propio Raimon, ¡que está hecho un chaval!https://amzn.to/2S57ZOi

HUMANIDADES:

·    "Sapiens" de Yuval Noah Harari. Impresionante e imprescindible para saber de donde venimos, como nos hemos conformado como raza y sociedad y porqué somos como somos. ¡Qué gran descubrimiento Harari! https://amzn.to/2VPDoFv

·    "El Vínculo" de Lynne Mctaggart. Los estudios científicos que demuestran que la principal necesidad humana por encima de cualquier otra cosa es estar vinculados a otros https://amzn.to/2KutjbS

·    "El Efecto Gratitud" de John DeMartini. A estas alturas de la vida ya sé que la felicidad real solo puede venir de la gratitud y este libro es una biblia para eso https://amzn.to/2KyYylL

Y LOS MÁS IMPORTANTES PARA EL FINAL: DESARROLLO INTERIOR Y ESPIRITUALIDAD:

Teniendo en cuenta que la clave de la vida es lo que no se ve, que la trascendencia y la espiritualidad es la que da auténtico sentido a nuestra existencia, y que los humanos lo que en realidad estamos buscando es la serenidad y la paz interior (estar en paz con uno mismo) aqui van 3 obras cruciales para mi. Tan cruciales que si me preguntaran: ¿que 3 libros te quedarías si tuvieras que quemar toda tu biblioteca? estos serían sin titubear (aunque no son para todo el mundo):

·    "Transcendencia en la vida Cotidiana" de mi maestra de vida Joaquina Fernández. Este libro es su legado, son palabras mayores y una filosofía de vida maravillosa y plena https://amzn.to/350OkUS

·    " Un Curso de Milagros (fácil)" de Alan Cohen. Estoy haciendo actualmente el curso de milagros, voy por la leccion 123, una experiencia que nadie debería perderse, imprescindible para la vida, algo que te pone en otro lugar. el Handicap es que el texto es complicado de entender y echa a mucha gente atrás. Mi amigo y maestro Raúl Giglio me recomendó este libro, y ¡Eureka! Es maravilloso! un libro que todo el mundo debería leer, porque convierte lo dificil en fácil y ameno. Toda una lección de didáctica. Y los mensajes son cruciales para la vida...https://amzn.to/2S3R12F

·    Y por último, el libro que más me ha marcado en los últimos 3 años de mi vida, y que me llevo en mi equipaje siempre (lo he debido leer más de 10 veces en este tiempo). "El Código de la Manifestación" de Raimon Samsó. Como tengo el privilegio de ser su amigo, he tenido la oportunidad de darle las gracias muchisimas veces por haber escrito algo así. Y si tienes algo de trato conmigo, posiblemente te haya puesto la oreja fina hablando del libro. En definitiva, si no lo has leido, ¡agénciatelo ya! https://amzn.to/2znD9K5


Un abrazo fuerte y ¡Buen Camino!

Josepe García.
josepegarcia@institutoimpact.com

miércoles, 22 de abril de 2020

COCREADORES CONSCIENTES


COCREADORES CONSCIENTES
¿Qué será más agradable que participar de la sabiduría de quién ha recorrido un camino, con plena consciencia de alma, y que por tanto nos puede servir de faro y de guía?
Detrás de la ciencia hay rostros humanos
Uno de tantos seres que habitan este planeta, para guiarnos en el recorrido, es el médico chileno Claudio Méndez Brieres y de lo enseñado por él quisiera hoy compartirles algunas píldoras que acompañan mis propias reflexiones.
¿DESDE DÓNDE ESTAMOS MIRANDO… desde el desafío y el reto o desde la inseguridad y el miedo?
Debido al coronavida, estamos asistiendo a un momento de caotización, crisis, torbellino, confusión y caos.
El coronavida se está comportando como un tejido, que se está moviendo de lo micro a lo macro de la creación y nos está invitando a confiar en el plan, en el proyecto, siendo observadores gozosos de la obra que se esta gestando, sabiendo que somos el instrumento que teje y los protagonistas de la trama.
Encontrar Sentido
Somos la creación y el creador que se recrea a si mismo en la obra, desde una visión que nos hace ser la parte y el todo. Y por ello es hora de utilizar todas nuestras capacidades para surfear la ola que nos ofrece hoy la existencia y para ello debemos ignorar lo que sabemos para dar cabida a lo nuevo.
Las epidemias son una estrategia del Gran Tejedor, que busca que recordemos que no somos nada de lo que habita el territorio de las apariencias.
Algo tiene que morir, para que algo pueda nacer. Por eso ese ‘’Quédate en casa’’, no salgas… implica meta lecturas, para encontrarle sentido.
        La primera de ellas es entender la MISIÓN DEL ALMA y ser fiel a ella. Sabiendo que lo esencial es invisible a los ojos.
        La segunda es permanecer, desde la esencia, en el SENTIDO vital, con un claro PROPOSITO y no salirse de él.
        La tercera, además de muchas otras, podría ser permanece en tu Hogar, en tu Trabajo, entendiendo tus circunstancias y las de tu entorno, sabiendo que somos la creación y el creador que se recrea en la obra del día a día.
Estamos ante un nuevo paradigma, el cual nos invita a entender que es hora de iniciar nuevos tejidos, morir a nuestras apariencias para retornar a nuestra esencia, superando los territorios del conquistar, para tener y poseer, que nos desvinculan de nosotros mismos, y retornar a ese punto que nos hace posible desplegar nuestra luz para iluminar a los otros, en esa presencia que modula, regula y es consciente, desde el reconocer que lo incierto es una estrategia juguetona de lo cierto.
Buscar el ser que somos
El reto consiste en reconocer que todo lo periférico sirve a lo central y que no hay verdad que libere, sin la mentira que la apresa, y a partir de allí desactivar nuestros pensamientos milenarios y anacrónicos, para encontrar el sentido que abre el portal que nos guía a ser nosotros mismos, a gestionar nuestras propias medidas de recuperación y a despertar nuestro potencial, para movilizarnos y conducirnos a habitar, en coherencia y resonancia, nuestros territorios internos y a iluminarlos con nuestro sol interior, para así poder actuar y tomar decisiones en presencia, al dar respuesta al ¿qué puedo hacer?
Solo podemos actuar en el presente.
www.coachingmc.com

lunes, 20 de abril de 2020

DE LAS COMPETENCIAS A LAS COMPARTENCIAS



DE LAS COMPETENCIAS A LAS COMPARTENCIAS

Habitamos un mundo donde competir es esencial, porque así lo aprendimos en el paradigma de la separabilidad, y para lograrlo hemos de hacernos competentes.

Ser competentes se ha definido como el arte de desarrollar habilidades o aptitudes externas, a las cuales denominamos competencias, y en estas se ha apoyado el supuesto éxito personal y organizacional.

¿Y qué hemos logrado con ello?... Fundamentados en las metáforas desarrollistas del evolucionismo hemos generado culturas jerarquizadas, patriarcales, que separan, dividen, desintegran y abusan, en nombre de la productividad, la explotación de la naturaleza y más, llevando a la supremacía del que denominan el más fuerte.

Y ¿no será acaso que el más fuerte es el que tiene una mayor capacidad de adaptación, porque tiene una mayor capacidad de cooperar y de compartir?

Y en ese orden de ideas, ¿no será que ya es hora de entender que estamos ante la imperativa necesidad de un modelo de desarrollo armónico y sostenible, que se fundamente en las compartencias, es decir en las actitudes internas, que nacen de una consciencia evolucionada?

Sobre la base de nuestro papel participativo, de nosotros se espera que proactivamente estemos dispuestos a romper con la imagen estática del mundo y de nosotros mismos y que, desde la perspectiva del paradigma participativo y en constante flujo, entendamos que la realidad siempre está desplegándose, y que hacemos parte de ese flujo, en el cual existe una multitud de posibilidades, las cuales estamos dispuesto a explorar, para recrearnos a nosotros mismos, en una danza de observación - acción – evaluación – resultado,  para alcanzar el futuro que anhelamos.

Para entenderlo mejor, miremos desde la cosmovisión emergente que recupera el sentido de conexión y entrelazamiento de nuestra manera de actuar con nuestra producción de sus resultados. Y pensemos por un momento en el paradigma "individualmente somos talentosos, en equipo nos hacemos competentes''... ¿ves la diferencia? ... No somos competentes en forma individual, nos hacemos competentes actuando en equipo, porque es allí donde ponemos en valor nuestros talentos y hacemos competente al equipo.

Vivimos en una era donde los tradicionales modelos de desarrollo bio – psico – social piden a gritos ser superados, donde la inseparabilidad se nos demuestra sin parar, clamando que el sistema basado en el competir se sustituya por un sistema fundamentado en el compartir y en la eliminación de fronteras, que haga posible la cooperación reciproca.

‘’Las creencias que albergamos sobre nosotros mismos y sobre los demás se refuerzan a sí mismas, estableciendo una incidencia recurrente de experiencias similares, que aferran a la verdad percibida de quienes somos, haciendo que nuestra capacidad para cambiar o evolucionar quede obstruida, porque quedamos atrapados en un único surco, el surco de nuestras creencias de autorreferencia, que bloquean toda oportunidad para crecer y cambiar’’.

Estas primeras reflexiones, de las competencias a las compartencias, se constituyen en un tema que ameritará muchos escritos, y nacen de la lectura de un acápite del capítulo V del libro ''Por los Senderos del Alma'', escrito por el Dr. Jorge Iván Carvajal Posada, quien nos regala las dos palabras, competencias y compartencias, contrastadas.

jueves, 16 de abril de 2020

Community Manager.

HERRAMIENTAS GRATIS INDISPENSABLES PARA EL COMMUNITY MANAGER (ADMINISTRADOR DE REDES SOCIALES)
Escrito por Juan Carlos Mejía Llano abril 15, 2020


Tabla de contenido
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Qué es un administrador de redes sociales (community manager)

Para conocer que es un Administrador de Redes Sociales, también llamado Community Manager o gestor de redes sociales, se utilizará una excelente definición creada por AERCO – PSM (Asociación Española de Responsables de Comunidades Online – Profesionales de Social Media):
“El Community Manager es aquella persona encargada o responsable de sostener, acrecentar y, en cierta forma, defender las relaciones de la empresa con sus clientes en el ámbito digital, gracias al conocimiento de las necesidades y planteamientos estratégicos de la organización y los intereses de los clientes. Una persona que conoce los objetivos y actúa en consecuencia para conseguirlos”
Si quieres conocer las habilidades deseables en un Administrador de redes sociales puedes visitar el artículo: Community Manager: 24 habilidades necesarias para esta profesión.
Todos los días aparecen nuevas herramientas para los Community Managers y para la gestión de Redes Sociales. En este artículo revisaremos los que en mi opinión son las herramientas más importantes con sus principales características.

Cómo la Web 2.0 es una Web colaborativa, espero que ustedes me ayuden a ampliar este listado sugiriendo a través de los comentarios herramientas que conozcan y usen. El objetivo final es que construyamos ENTRE TODOS el listado más completo de Internet.